Las maneras de educar están cambiando así como la temporalidad para tener acceso a la información.
Al mejor estilo del Renacimiento en el que fue necesario renovar todos los campos conocidos del saber. Pasamos del geocentrismo al heliocentrismo, lo que hizo necesario el cambio en el método de organizar el aprendizaje. Se pasó de lo mero simbólico hacia lo científico. Hoy nuestra manera de aprender está avanzando hacia el camino del aprendizaje significativo y experiencial desde la digitalización del lenguaje. Cada cual aprende lo que quiere, desde el lugar en el que tenga acceso y llevarlo desde allí a compartirlo en comunidades globalizadas.
Esta nueva manera de educar se le está conociendo como Educación Formativa (Formative Education) que profundiza en las dimensiones cognitivas e integra los procesos: emocional, intelectual, interpersonal, intrapersonal y espiritual, dentro de una filosofía de igualdad y diversidad que concede espacios de modalidades diferentes como continuar con la escolarización (lo tradicional, participando de un horario y espacios físicos específicos e inamovibles), educación e-learning (virtual y a distancia promovida por instituciones privadas usando plataformas específicas de aprendizaje y evaluación), educación en casa (homeschooling aprendizaje organizado desde la casa sin asistencia institucional) y hasta desescolarización (unschooling educándose con el medio ambiente adquiriendo teorización a partir de la lectura de textos de manera individual) Para esta última recomiendo una película protagonizada por Viggo Mortensen llamada “Captain Fantastic” no comparto la escena final ya que pierde veracidad la propuesta, sin embargo, se puede observar como una interesante promesa de amor filial y sobreprotección paterna.
En la educación formativa su objetivo es que el estudiante fabrique su propio conocimiento desde la escogencia de los saberes que le invitan su atención y concentración hasta descubrir formas nuevas de hacer las cosas pasando por la experimentación y quebrando el paradigma de la repetición y memorización que ha llevado a mantener cerebros con escaso pensamiento crítico con respecto a los órdenes y desordenes de la realidad social y comunitaria.
¿Qué está despertando este estilo de educación?
La posibilidad de formular pedagogías más eficaces y eficientes acordes con la digitalización del saber y el accesar al mismo, sin tener recaudo en esperar la siguiente clase con el profesor que dice en que página se encuentra la respuesta a la duda temática o sensitiva que está experimentando el aprendiz. Uno de los factores primordiales que la era digital ha desempeñado como protagonista es acortar la distancia temporal entre la pregunta y la respuesta o solución, además de ofrecer herramientas que permiten a cualquier persona en situación de aprendizaje construir su propio conocimiento con temas específicos para su edad mediante secuencias de contenidos.
Siguiendo esta nueva manera de pensar y vivir el conocimiento la francesa Noemi Paymal crea una herramienta educativa que prioriza la integración del ser desde la práctica experiencial instalándose desde la nueva realidad globalizada para co-crear en comunidades abiertas una nueva educación mundial integral, activa y con conciencia. A esta nueva modalidad le ha llamado Pedagooogia 3000 que se inscribe en atender las reales necesidades de nuestro Planeta y Sociedad, promoviendo la investigación científica de manera flexible donde todos y todas aprendemos de todos en un “constante Aprendizaje-Aprendizaje Creativo” consciente del bienestar emocional comunitario más que una anatomía intelectual que justifique las acciones del más fuerte sobe los más débiles.
Una pedagogía que integra dentro de su fortalecimiento psico-emocional las 13 Inteligencias Múltiples: las Inteligencias Lingüística, Lógico-matemática, Visual-espacial, Corporal-kinestética, Musical, Interpersonal, Intrapersonal, Naturista, Trascendente, Intuitiva o Energética, Emocional, Práctica y Co-Creadora.
Una visión futurista
A modo de simpática anécdota quiero recordarles que la toma de la Bastilla en época de revolución francesa en 1789, no solo buscaba derrocar a la Monarquía, también buscaba acabar con la miseria y pobrezas de los habitantes de una Francia adormecida por el brillo y apariencias desgastadas. Liberar a los grandes pensadores que fueron encerrados en la Bastilla era el llamado a re-pensar la realidad con un ojo crítico y responsabilizante de cada acción no medida, no evaluada y ejecutada. Así esta sucediendo con nuestra obsolescencia educativa que está presentando una necesidad de convergencia del saber. Continuar con la fragmentación o especialización del mismo, es buscar vivir con cabezas partidas que no piensan por sí mismas, sino que solo contienen la cuarta parte de la información total necesaria para componer la realidad social de nuestro actual sistema.
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Construir un propósito de vida requiere de ingredientes básicos como tener un motivo o una razón para vivir, definirlo con claridad, perseverar en su prosperidad y experimentar satisfacción por la labor realizada.
Frecuentemente, definir ese motivo no es fácil ya que termina siendo algo así cargado de excusas como “me toca trabajar para pagar deudas” “no tengo tiempo de pensar en mi” “si pienso en mi es actuar de forma egoísta” “eso no es importante para vivir” “déjenle esta preocupación a los desocupados”.
Workshop “No te mueras con tu música dentro de ti”
He escuchado tantas veces estas excusas al punto en que empiezo a conectar con la esencia de las personas y hallo su fragilidad. Y en ese preciso momento, un gesto de prepotencia desaparece de sus rostros y aparece una mirada de cariño diciéndome: Gracias.
La importancia de definir con claridad el propósito o misión en la vida conlleva profundos beneficios en la salud física.
Por ejemplo, les mencionaré en este post uno de ellos. La liberación de una sustancia en el cuerpo conocida como dopamina. La dopamina es uno de los neurotransmisores más conocidos justamente porque está relacionado con los trastornos del estado de ánimo (depresión, distimia, ciclotimia, tristeza profunda). Se le conoce como el activador del placer y los circuitos de recompensa del cerebro, en donde se experimenta la sensación de serenidad y relajación.
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La dopamina es como el abrazo y la sonrisa de aliento que necesitas cada día para realizar tus metas y cumplirlas con satisfacción. Este es un fenómeno reciproco. Es decir, el abrazo y la sonrisa comunicados con palabras, posturas y honestidad, activan este circuito bioquímico del cerebro y hace que tu cuerpo responda del mismo modo a quien te envío ese mensaje de alegría.
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Para que necesito un propósito bien definido?
Para diseñar y programar mi proyecto de vida individual. Una sana construcción de proyecto de vida no solo se refiere a la necesidad de alcanzar la felicidad como único objetivo, es más bien la oportunidad de ser testigo y protagonista de tu proceso relacional con todos los seres que interactúas.
El proyecto de vida requiere de dedicación para redactar lo que realmente quieres y deseas experimentar en tu vida como aprendizajes, memorias y creaciones. Es así que aparece la idea de bienestar y que está conectado con llevar una vida significativa, es decir, que las personas que te conocen te recuerden de manera única, cariñosa, singular y agradable.
Casi todos tenemos un plan de vida, pero no un proyecto formulado. El problema de tener solo un “plan de vida” es reconocer si este va a funcionar o no. En ocasiones las personas se obsesionan con ese plan y les da miedo el cambio. No tienen herramientas mentales y emocionales para poder cambiar de rumbo con certeza y la sociedad en general se ha encargado de cultivar este miedo que bloquea cualquier posibilidad de realizar con autonomía, un proceso de aventura y satisfacción vital. La sociedad nos dice que la felicidad depende de un poder adquisitivo alto que se consigue a través de entregar todo tu tiempo vital a un empleo que produce cansancio, fatiga y frustración.
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Promocionemos el amor por la respuesta… por la solución, por resolver el desafío… esto es a lo que llamamos HACER TAREAS. Hacer tareas: consiste en encontrar caminos diferentes hacia un mismo resultado
La noción del uso del tiempo, sus horas, minutos, segundos, dividir la jornada día/noche en jornadas más específicas, aprovecharlo, programarlo, planearlo, cumplirlo y disfrutarlo, necesita de una maduración cerebral que se logra después de haber cultivado hábitos frecuentes, motivantes y repetitivos desde muy temprana edad. Si bien no estoy hablando de disciplina, cronograma y automatismo. Estoy hablando de optimización: eficacia y eficiencia.
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El tiempo no me alcanza
Antes quiero explicarles que las nuevas generaciones de familias están experimentando una problemática que les hace vivir con angustias, en especial las mujeres, que ahora tienen que hacer compatibles y complementarios: tiempo de intimidad de pareja, de empleo profesional, de crianza de hijos, de cuidado y belleza, de visitar a su familiares, de ir al colegio y controlar el desempeño escolar…
Es comprensible que las madres de hoy sientan angustia por tener que cumplir con todo y todos pero debemos superar ese pseudomodelo social de Mujer Maravilla que todo lo puede. Además, esta generación nueva con hijos pequeños nacidos en un mundo digital e hiperconectado no tiene modelos previos respecto de una maternidad acompañada de otros proyectos personales.
El desafío para las mamás y papás de hoy es aceptar que este es un ‘nuevo juego’ donde las personas pueden encontrar el espacio para ser y potenciar quienes son desde la construcción de reglas adaptables y flexibles.
De allí entonces que la urgencia por conocer estrategias o formas de optimizar el tiempo derive en mejorar la calidad de vida y bienestar de las personas que conforman el grupo familiar en conjunto con las instituciones y empresas con las que se interactúa diariamente.
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Las tareas acercan y mejoran lo vínculos padres-madres e hij@s
Aunque a veces sea algo extra, debemos mostrar una actitud positiva por la realización de la tarea escolar. -Que quede claro que no a todos y todas nos gustaban hacer tareas cuando eramos chicos quizás por la desmotivación escolar o la forma borrego – Pero, qué tal si vemos esta oportunidad con nuestros hijos para resolver esa pregunta ¿Por qué me aburría tanto sentarme a repetir la clase? O por más de que lo intentara, nunca entendía la matemática?
Promocionemos el amor por la respuesta… por la solución, por resolver el desafío… esto es a lo que llamamos HACER TAREAS.
Hacer tareas: consiste en encontrar caminos diferentes hacia un mismo resultado (bueno.. no tanto con las maths pero Einstein al menos se arriesgó y descubrió la relatividad del tiempo)
Rompamos con el mito de que HACER TAREAS ES UNA RESPONSABILIDAD. Hoy no lo es tanto… hay cantidad de ofertas en la red (WEB o INTERNET) en las que compras por dos pesos: tareas, tesis, investigaciones, etc… y por presentarla en salón de clase, haces creer que tuviste responsabilidad en entregarla hasta que encuentran el plagio.
HACER TAREAS hoy día significa, en las pedagogías más evolucionadas y actualízantes: tiempo dedicado a que mi cerebro pueda innovar, pueda darse el tiempo de curiosear, de proponer cosas, de motivarse en un oficio o profesión. La tarea es para mí un gran disfrute y por ello obtengo una calificación, una opinión entre muchas otras… pero que no determina mi capacidad o inteligencia: mejor o peor.
Cuando veas y sientes que tu hijo/hija están tristes, desmotivados, desganados, acércate y ofréceles tu ayuda: recuérdales en un tono de voz muy amorosamente que si llegan tener inconvenientes escolares o personales, siempre pueden contar contigo. No cometas el error de preguntarle inmediatamente si le pasa algo? Eso hará que se recoja más como una tortuga y no salga nunca.
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Psychology Show:
Cómo encontrar el equilibrio emocional entre la mente y el cuerpo: Evento en el que podrás experimentar el alcance de tus emociones y sus diferentes impactos en la mente y el cuerpo.
FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN: https://goo.gl/forms/aX35OWYPPTjb8xGr1
Por casi dos décadas de trabajo e investigación como psicoterapeuta en consultorio privado, aplicando técnicas psicodramatistas y escenificando los pensamientos emocionales que caotizan o predisponen a malos tratos, situaciones desagradables de poco crecimiento o aprendizaje consigo mismo (misma), me he dado a la tarea de producir este performance en el que te mostraré lo que las emociones intensas pueden causar en tu mente y tus relaciones con los demás.
La intensidad de estas emociones puede ser de expansión y amplitud o de reducción y retención ¿en cual de los dos lugares te encuentras tu?
Acompañada también de la experiencia de 10 años de viajes en los que estuve recorriendo algunos países de Latinoamérica como Chile, Uruguay, Argentina, y por supuesto Colombia; desplazándome al Reino Unido en Inglaterra y tomando un poco de sol en el Golfo de México en la sonada Florida de los USA aprendí y me encontré con respuestas cada vez más simples para entender la importancia de gestionar, manejar, educar y programar las emociones.
Estos viajes de contacto con diferentes culturas, creencias, religiones, iniciaciones materiales con la madre tierra, me mostraron que el estado de armonía que los humanos podemos alcanzar solo se origina en el profundo conocimiento y claridad de lo que yo (identidad espíritu-materia en unidad) puedo hacer con esto llamado “Emociones” que no es más que reacciones psicofisiológicas cuando se percibe un suceso, una persona, un lugar diferente etc. que pasan a través de los sentidos y el sistema nervioso.
Nuestro gran error entonces es que vivimos y atendemos más a los los sentimientos , los interpretamos y los valoramos como emociones desconociendo que son el resultado de nuestro eficaz o no tan eficaz conocimiento emocional.
Psychology Show: Cómo encontrar el equilibrio emocional entre la mente y el cuerpo
Consiste en 4 actos cada uno responsable de mostrar al público presente como las emociones más conocidas: miedo, ira, sorpresa y alegría se programan de manera eficaz y en armonía. Al interior de cada acto tanto la música, el juego de voz, el uso de máscaras alusivas al folclore barranquillero y el acompañamiento de luces se espera fabricar nuevos pensamientos y reflexiones frente al manejo de la triada: sentir-pensar-hacer. Durante el show la participación del pÚblico tendrá una gran acogida.
FORMULARIO DE INSCRIPCIÓN: https://goo.gl/forms/aX35OWYPPTjb8xGr1
Espera en Octubre el “Psychology Show” en Bogotá. Pronto estaré anunciándoles el teatro en el que presentaré mi primer performance.
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“Aprendiendo a hablar con mi pareja” es un taller diseñado pensando en ti, en tu pareja.
La pareja a diferencia de otras relaciones como hacer amigos, ser hijos o hasta en el plano laboral esta expuesta a pasar por 4 apuestas importantes que sólo pueden tener un resultado: Ganar. El sobre esfuerzo por mantener la llama encendida y el miedo a la separación o al rechazo, lleva a cada individuo a cometer tantos errores que la relación, es decir, el vínculo nunca crece y termina deteriorándose por completo.
En cualquier otro tipo de relación no es tan importante encontrar la aceptación por parte del otro como lo es es una relación matrimonial, en especial cuando pasamos del “enamoramiento” al segundo momento de la relación y es la de tener que elegir conscientemente amar al otro con sus defectos y cualidades o virtudes, por supuesto, esperando nunca llegar a la tercera etapa de la relación: la separación porque no logramos resolver nuestras diferencias y desencuentros.
En mi propuesta de coach quiero que conozcas cuáles son esas 4 apuestas importantes que debes sortear y entrenarte para obtener el lugar de éxito en lugar de fracaso. Estas apuestas, en la mayoría de los casos, se hacen visibles ya cuando la relación esta casi que moribunda… o como le digo yo, en cuidados intensivos.
Las 4 apuestas son:
1. Ser calificad@ por mi pareja como la mejor elección de la vida todos los días de nuestras vidas.
2. Mantenernos siempre con un aire juvenil, jovial, alegre y divertido.
3. Poder decirle a mi pareja todo lo que me molesta e incomoda de sus comportamientos sin poner en riesgo autoestima y confianza de cada uno en el otro.
4. Ser aceptado y querido por mis suegros siendo adaptado como un hijo o hija que integra en una familia más grande.
Nunca antes fue tan fácil aprender, identificar y trazar objetivos de las rutas ideales que permitan la construcción de un proyecto a corto, mediano o largo plazo en una pareja que esta comenzando a escribir su propia historia. Los tiempos cambian muy rápido y es por eso que necesitas estar preparad@ para hacer bien las cosas.
Todo está orientado con el propósito de que logres las metas que te planteas.
La presente propuesta de taller personalizado “Aprendiendo a hablar con mi pareja” ha sido posible gracias a la colaboración de los pacientes que han acudido a mi asistencia terapéutica durante estos últimos 10 de mi ejercicio psicoterapéutico y que impulsados por ellos mismos, me han preguntado por aquellas cosas básicas que desearían saber para hacer de un ser humano, un ser ejemplar, un modelo a seguir y acompañar en la realización de mejores vínculos con el otro y consigo mismo.
Doctoralia me recomienda. La gente opina de Carolina Guzmán.
Recuerda: Tú eres la única persona que puede hacer que tus metas y tus propósitos se cumplan. Solo tú.
Objetivo general:
Fortalecer las herramientas y estrategias comunicativas que la pareja necesita para cumplir con éxito su propuesta como proyecto de vida.
Tópicos/temas en general:
- Si hay diferencias entre: #Queja, #Reclamo, #Reproche. Aprenda a usar cada uno y comprender sus impactos emocionales en los cambios de decisiones.
- Del buen Establecimiento de Acuerdos podremos hacer evolucionar y avanzar el desarrollo de nuestras personalidades como individuos que están en pareja.
- Las bases fundamentales de una relación de pareja exitosa.
- Posturas corporales relacionados con el amor de pareja
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Fechas disponibles:
- En Septiembre: Sábado 9 o Sábado 30.
- En Octubre: Sábado 7 o Sábado 21.
- En Noviembre: Sábado 4 o Sábado 11.
Duración: una (1) Jornada de 4 horas. 3pm a 7pm
Costo: $480.000 COP
Incluye: material de trabajo, certificado, cartillas orientativas
Lugar: Carrera 9 #61-65 Chapinero, Bogotá (Colombia)
Informes:
Psicóloga Sexóloga Carolina Guzmán Sánchez
Mobile/Whatsapp: 314 469 7800
E-mail: terapiaenparejahoy@gmail.com
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